秋田駅


こんにちは神奈川県平塚市にある
個別指導堀口塾の塾長です。

今日は

「子供の学力と環境」

というテーマで書きます。

数年前に特別講義を依頼されまして、
秋田県へ仕事で行ったときの話なのですが、

やっぱり秋田県というのは

全国学力テストナンバーワンの県

ですよね。

しかも、子供たちは塾にも
ほとんど通っていない、通っていたとしても
ごく少数であると言われています。

そこで、

なぜ小中学生の平均学力が高いのか?

ということを、
地元の先生方と色々お話をしたときに
聞いてみたんですよ・・



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そしたら、

「地域と学校の結び付きが強いからなのでは?」

と言っていました。

それが子供たちの学力レベルが高い
という原因にもなっているのではないか、
ということです。

地域ぐるみで子供たちのことを
とても気にかけているようなんです。

地域(自治体とか地域団体)と学校が結びつくとどうなるか?
と言いますと、問題が起こりにくくなり、
学習環境も改善されます。

外部の目というものがありますから、
学校にいじめなどの問題が起これば、
(それを学校が公表した場合ですが)
改善に向けて地域ぐるみで取り組むでしょう。

また、学校の雰囲気が良くなることで、
学校の先生方も教えることに集中できるわけです。

そして、自然と子供の学習環境が良くなるわけです。

学校は閉ざされた空間なので、
外部とのやりとりがあったほうが絶対に健全です。

何をどう勉強するか?

ということももちろん大切ですが、

“勉強をする環境”

というのもそれ以上に、とても大事なものなのです。

最後になりましたが、
写真は秋田に行った時に撮ったものを
引っ張り出してきました。
生徒も熱心で美味しいものがたくさんです。
また行きたいですね。

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