平塚の個別指導塾 小学生 自由研究と探究活動 のページ|【公立中高一貫受検・高校受験】1万人の生徒を指導した塾長が教育をマジで語るブログ

【公立中高一貫受検・高校受験】1万人の生徒を指導した塾長が教育をマジで語るブログ : 小学生 自由研究と探究活動

1万人の生徒を指導した平塚の堀口塾長がこれからの教育をマジで語るブログ。平塚市の個別指導塾「堀口塾」は開校以来三年連続で平塚中等教育学校への合格実績!高校受験ではトップ校をはじめ第一志望校への合格者が続々!プロ講師として最大手予備校や難関私立校などで1万人以上教え、多くの生徒を東大、京大、早慶などの難関大学に送り込んだ塾長が子供の良さを引き出し伸び伸び学習させる指導をする個別指導塾です。

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平塚の個別指導塾「堀口塾」は開校以来三年連続の平塚中等教育学校への合格実績!高校受験では第一志望校に合格者が続々!堀口塾はプロ講師として最大手予備校や難関私立トップ校などで1万人以上教え、多くの生徒を東大、京大、早慶などの難関大学に送り込んだ塾長が子供の良さを引き出し伸び伸び学習させる指導をする個別指導塾です。

カテゴリ:平塚中等教育学校 情報 > 小学生 自由研究と探究活動 のページ

【堀口塾自由研究】小学6年生

『カカオの甘い話 苦い話』

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カカオの甘い話苦い話。研究のきっかけは「普段何気なく食べたりしているチョコレートやココア。その原料はカカオだということは知っていますが、あまりよく知らないので、この機会に調べてみようと思いました」とのこと。一番知りたいことは「苦い話」。甘い話でなく苦い話もありました。

カカオからチョコレートやココアに加工するまでの過程、美味しいチョコレートのお菓子の作り方、生チョコレシピなども紹介されていました 。甘い話・・それに対して、苦い話もありました。

「チョコレートと児童労働」我々が美味しいチョコレートを食べることができるのも、西アフリカが生産してくれるからとのこと。そこで子供たちも栽培を手伝っていることが調査でわかっています。ここ日本はアフリカから離れているけれど、私達にもできることを考え紹介していました。

最後に、徹底検証!日本は何産のカカオが入っているチョコレートが多いのか、というページがあり、とても熱い思いが伝わってきました。

身近なチョコレートからその背景にあるものまでしっかり調べられ、とても良いレポートでした。熱い思いも十分伝わってきました。

https://www.instagram.com/p/CIViU1uDmni/?utm_source=ig_web_copy_link


【堀口塾自由研究】小学5年生

『ボールのはね方』

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トレセンにも選ばれたサッカー大好き少年によるボールの跳ね返りの実験です。

キッカケはやはりサッカーをやっていて場所によって跳ね返り違う、空気圧によっても違う、それはなぜか知りたかったから。そしてこの研究によってどのようなピッチだとどのようにボールが跳ねるのかを分かるようになりたい、とことでした。

空気圧や落とす高さを変え、コンクリートと砂地で実験して、落とした高さに対して何%跳ね返ったのかという結果を調べました。

砂地では空気圧が違うのに同じ高さに跳ね返った結果もあったがなぜか??

跳ね返った高さを測るのは難しかった、との感想でした。実験て簡単そうでも、実際にやってみると難しいことがわかります。今回の経験をプレイに活かして頑張って欲しいですね😃

https://www.instagram.com/p/CHsNpqLjRn_/?utm_source=ig_web_copy_link



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小学生の自由研究(6)

堀口塾に通う小学生たちの自由研究の紹介です。

【堀口塾自由研究】小学5年生

『家でタピオカが作れるか』

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実験大好き!な小学5年生の生徒による

大人気で話題となったタピオカを家で作ってみよう!

という実験。

実際に家で作ってみたら美味しさはどうだったか?手間はかかったか?コストはいくらくらいかかったか?など色々なことがわかりましたね。

家で作ったタピオカは1日たつとドロリとなってしまう。

なぜなんだろう?😌

https://www.instagram.com/p/CHSmknVDNZq/?utm_source=ig_web_copy_link


【堀口塾自由研究】小学6年生

『キウイのゼリーは作れない?〜酵素のはたらき〜』

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「生のパイナップル、キウイフルーツ、しょうがなどはゼラチンを分解する酵素を含んでいるおのでゼリーが固まらなくなることがある」と書いてあったのを見て、なぜ酵素を含んでいるとゼリーが固まらないのか不思議に思い調べてみました。

常温の生のパイナップルと常温の缶詰のパイナップルで実験、そして、冷蔵したものでも実験、さて結果はどうなったでしょうか?

そこから酵素の働き方や特徴がわかってきました。そしてその酵素は生物の体内にも存在していて大事な役割をしていることもわかりました。

不思議と思うところから体内の働きに結びつくような深い繋がりのある研究ができました😃

https://www.instagram.com/p/CHsMbEbDQRK/?utm_source=ig_web_copy_link


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小学生の自由研究(5)

堀口塾に通う小学生たちの自由研究の紹介です。

【堀口塾自由研究】小学6年生

『地域に誇りを〜地場産物を使った料理』

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最初はただ地場産物を使った栄養バランスの良い料理を作りたいと思っただけであったが、考察をしていくうちにどんどん考えが深まっていきました。

最後は地域の名産品を作ったり、輸入食品に頼らず食料自給率も上がるのではないか、そして、災害にあった県を助ける、というのが理想の未来だなと思いました。

https://www.instagram.com/p/CHNViIOjO1u/?utm_source=ig_web_copy_link


【堀口塾自由研究】小学5年生

『克服⁉️ゴーヤとセロリ』

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苦手なゴーヤとセロリを美味しい料理法で作ったら食べられるようになるのか?

それぞれの成分を調べ、スーパーで苦手のゴーヤ、香りが強めのセロリを選び料理をしました。

そして食べられるように工夫しました。

はたして、美味しく食べられたのでしょうか😊

https://www.instagram.com/p/CHNVlXwjkOc/?utm_source=ig_web_copy_link

小学生の自由研究(1)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746265.html
小学生の自由研究(2)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746289.html
小学生の自由研究(3)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746316.html
小学生の自由研究(4)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746328.html
小学生の自由研究(6)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746350.html


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小学生の自由研究(4)

堀口塾に通う小学生たちの自由研究の紹介です。

【堀口塾自由研究】小学5年生

『武器のような魚の歯』

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小田原市在住の生徒さんによる、力の入った作品。

色々な魚の骨格標本にチャレンジ‼️

さらにそこから分析します。

歯の鋭さから餌の食べ方を想像したり、
さわってみて感触をみてみたり、
とても楽しい研究でしたね😃

https://www.instagram.com/p/CGpVltrjhze/?utm_source=ig_web_copy_link


【堀口塾自由研究】小学6年生

『夏を涼しく過ごす』

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クーラーは涼しいけど、
もっと自然に涼しさは得られないのか?

今まで私がやってきた、
自然の涼しさはどのように生まれるか?

古き良き、昔の涼み方もいいですね。

風鈴、スズムシなど
聞いて涼む方法もありました。

そして、
#打ち水 #すだれ についても研究。

普段の生活から見出したテーマを深く追求し、
温度測定あり、現象の説明あり、
実験から考察もしっかりでき、
分析力の優れた作品となりました。

そして最後は手動うちわの製作❗️

よくできました😃

https://www.instagram.com/p/CGpVpU3jpKj/?utm_source=ig_web_copy_link


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小学生の自由研究(3)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】

堀口塾に通う小学生たちの自由研究の紹介です。

生徒たちの作品を見ると、
日常生活の中からヒントを得て取り組んでいるケースが多いです。
それは最も大切なことです。

(1)、(2)とはまた違うテーマをお楽しみください。

日本全国でこんなことをやっている塾はそうないと思います。
子供にとってこういうことが大切であると思う方はぜひ堀口塾の門を叩いて下さいね。
やる気のある子はいつでもお待ちしております。


他作品はこちらよりどうぞ。
小学生の自由研究(1)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746265.html
小学生の自由研究(2)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746289.html

小学生の自由研究(4)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746328.html
小学生の自由研究(5)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746345.html
小学生の自由研究(6)探究活動【堀口塾 平塚中等対策コース】
http://hgjuku.blog.jp/archives/36746350.html

「好き」や「好奇心」は無限のパワー!探究課題に取り組むことの大切さ
http://hgjuku.blog.jp/archives/36245818.html


【堀口塾自由研究】小学6年生

『葉の脈まで見える葉脈標本を作って見た!』

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ご自宅の庭に落ちていた葉を見てその違いが

「おもしろい!」

と思い調べてみたら「葉脈標本」を見つけ、

とてもキレイだ、と思いやってみました。

レモン、南天、クチナシ、さかき、クリスマスローズ、ブルーベリー、ヒメウツギの7種類の葉を用い本格的な実験となりました。

成功した葉と失敗した葉。何が原因だったのか?

楽しめてよかったです😃

https://www.instagram.com/p/CGb3Ae6jxCc/?utm_source=ig_web_copy_link


【堀口塾自由研究】小学6年生

『ぼくの梨研究』

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ご家族で梨取りへ行った時に出会った

「菊水」が

とても美味しかった‼️

というのが調べるきっかけになりました。

では、なぜこんなに美味しい菊水がお店で売られていないのか?

とても不思議に思い調べてみたとのこと。

家族でお出かけされたことが

研究につながりました。

素晴らしいです‼️

勉強だけでなくご家族でのお出かけが視野を広げます😃

https://www.instagram.com/p/CGb3DTWjVA_/?utm_source=ig_web_copy_link


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小学生の自由研究(2)です。

小学生の自由研究(1)はこちらより

「好き」や「好奇心」は無限のパワー!探究課題に取り組むことの大切さ
http://hgjuku.blog.jp/archives/36245818.html

【堀口塾自由研究・5】小学6年生

『あま〜い あま〜い アイシングクッキー』

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叔母が作るクッキー🍪がとてもきれいで
「どのように作られているのだろうか?」
と知りたいと思ったのがキッカケ。

砂糖と卵白の分量はどれくらいがいいのか?

実験をしながら見つけることができました。

そして、
見事アイシングクッキーが
完成しました‼️

https://www.instagram.com/p/CGTn8dOjkS-/?utm_source=ig_web_copy_link




【堀口塾自由研究・6】小学5年生

『からあげをおいしく作るには』

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家で食べる唐揚げがとても美味しいので、
どのような材料を入れれば美味しくなるのかを聞き、
実際に作ってみました。

母のレシピと祖父のレシピ。

あなたならどちらのレシピで作りたいですか⁉️

写真満載❗️
とても美味しそう😋

https://www.instagram.com/p/CGToBeEDK6t/?utm_source=ig_web_copy_link


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平塚中等対策コースを受講している小学生たちに夏休みの探究課題として「自由研究」に取り組んでもらいました。テーマは必ず「好き」なものから選ぶこと、というルールを定め、生徒たちは、実験、結果、考察をレポートにまとめました。

学習塾では普通このようなことは行いません。しかし、私は生徒たちに「地頭力」を鍛えて欲しい、「好き力」を生かして欲しい、という思いで堀口塾の受講生たちは毎年取り組みます。

提出されたレポートを読んでみると、皆さん、一生懸命取り組んだことがよくわかります。中には高校生顔負けのレポートもあります。やはり「好き」から発したパワーはすごいです。

これらレポートを紹介致します。

「好き」や「好奇心」は無限のパワー!探究課題に取り組むことの大切さ
http://hgjuku.blog.jp/archives/36245818.html

【堀口塾自由研究・1】小学5年生

『身近な物で電気が発生?!』

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身近な果物、野菜で電気の実験。

実は電気は身近な存在だった。

自分で興味を持って
電気のことを調べることができました。

これなら中学生や高校生になっても
興味を持って学べますね!

https://www.instagram.com/p/CGOaNkNjEWn/?utm_source=ig_web_copy_link



【堀口塾自由研究・2】小学6年生

『世界を救うニワトリ』

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ニワトリ大好き‼️
な生徒による自由研究。

ニワトリの歴史、
世界中にニワトリがどのくらいいるのか?
ニワトリにまつわる昔話、
温泉卵の実験、などなど、
ニワトリについてたくさん研究しました!

楽しさが伝わってきますよ〜😃

https://www.facebook.com/horiguchijuku/posts/1559217400933011


平塚中等対策コース生徒募集のお知らせ【堀口塾】(2021年度)
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今、小学生の自由研究のレポートをじっくり読んでいるが、好きなことに取り組んでいる様子が、紙面を通してとてもよく伝わってくる。私はこれが子供たちから湧き出す力なのだと思う。「好き」や「好奇心」は無限のパワーだ。受験生であっても目が死んでしまうような子には絶対になって欲しくはない。

小学生たちに夏休みの自由研究に取り組んでもらった理由をこのブログで書いたが、子供が成長する過程で探求課題はとても大切であることは、世間ではあまり認識されていない。


私立中学受験する目の死んだ子供たちを見てきて思ったこと その1
http://hgjuku.blog.jp/archives/4847147.html


“塾に焚きつけられて”トップ校を目指す子たち
http://hgjuku.blog.jp/archives/35472732.html



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堀口塾では夏休みに受検コースの5年生、6年生たちが、自分の好きなことをテーマに自由研究に取り組んだ。自由研究というのは自らの探究活動である。

なぜ自由研究に取り組むのか?



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堀口塾では、平塚中等教育学校の受検コースの塾生たちに対し、今年の夏休みは自分の好きな事について研究しよう!という「自由研究」を課題に出しました。



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夏期講習の第3タームが先日スタートした。小学生たちは午前中から“答えのない問題”に取り組み、頭を悩ませている。だが、考えて考えて、考え抜き、解けた瞬間、心地よい気分が味わえているようである。

さて、塾生で平塚中等教育学校を目指す小学生たちは「夏休みの自由研究」に取り組む。テーマは教科を限定し“好きなもの”を選ぶことがルール。

自由研究に関するテーマについては、8月土曜講座のグループワークで、自分の考えのまとめおよび発表、話し合いを行い、すでに取り組み始めている。



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