私の狙いは、子供たちに“科学的思考”をもってもらいたい、ということ。

日常の中で「なぜだろう？」と思うことは非常に大切なことである。だが、そのような機会が失われてしまっている。勉強でも暗記・詰め込みをすれば良い成績が取れる世の中である。頭の良い子、と言われても、本当に脳みそを使っているかが疑問である。

「なぜだろう？」と思い自分で考えない習慣であると、周りの情報に振り回され続けることになる。

このことは、今回のコロナで分かったと思う。「東京都で感染者が急増している」というニュースをどう受け取っているだろうか？感染者という言い方は正しいのか？

堀口塾の自由研究は、自分で考えて自分の道を切り開いて行けるようになって欲しい、という将来の狙いもある。もちろん、平塚中等教育学校の適性検査でも実験の問題が出題されている。学校の出題の意図は何だろうか？

私は大学、大学院で物理学を専攻し毎日実験をやってきた。実験はやらなきゃ本当のことがわからない。そして、そこから得られるものは誰も知らない経験者だけのものである。それは世界で一つしかない一番価値のあるものだ。

塾生たちには、コロナなんかに振り回されず、貴重な経験をしてもらいたいと思っている。

作品の中から、何人か入賞者を選びホームページに掲載しますので、お楽しみに。