今は多くの子たちが持っているスマホ。私が小学生の時はもちろんなかったが、スマホ一台で何でもできてしまうことを考えると、科学技術は常に発達しているということを改めて実感します。
スマホが発達して他人とのコミュニケーションを変えるSNSなどが現れました。
しかし考えてみると、科学技術が発達しても変わらないのが自分へのアプローチではないでしょうか。
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今までの生徒たちとの授業ですごく感じてきたことの一つに、
今の子たちの多くは、
他人のことをとやかく言う割には自分のことがわかっていない
ということが挙げられます。
自分に対する洞察力が足りない
ということです。
いや、このことは、子供だけでなく大人でも同じではないでしょうか。
ちなみに、自分への洞察力がないまま大人になってしまった人が、働き過ぎて体を壊してしまい鬱病になってしまうのだそうです。
また、他人への関心と自分への関心の差が昔よりも開いている、とも言えます。
そういえば、他人ばかり注目して自分を掘り下げるツールってあまりないですよね。
科学技術が発達して便利な世の中になっても、変わらないことがまだまだあります。
自分を見つめられる人間になることが、子育ての中で非常に重要なものの一つではないか、と思います。
今の子たちの多くは、
他人のことをとやかく言う割には自分のことがわかっていない
ということが挙げられます。
自分に対する洞察力が足りない
ということです。
いや、このことは、子供だけでなく大人でも同じではないでしょうか。
ちなみに、自分への洞察力がないまま大人になってしまった人が、働き過ぎて体を壊してしまい鬱病になってしまうのだそうです。
また、他人への関心と自分への関心の差が昔よりも開いている、とも言えます。
そういえば、他人ばかり注目して自分を掘り下げるツールってあまりないですよね。
科学技術が発達して便利な世の中になっても、変わらないことがまだまだあります。
自分を見つめられる人間になることが、子育ての中で非常に重要なものの一つではないか、と思います。
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