
堀口塾YouTubeチャンネルのコメント欄で
“頭の良さは遺伝する”
という内容を身近な例を挙げて書かれた方がいました。
頭の良さと遺伝につきましては色んなところでよく話題になります。
両親が高い知能指数(IQ)を持っている場合、子供たちも平均的に高いIQを持ちやすい
ということが統計的に言えるようです。
また、とある研究者は
遺伝が約50%、環境が約50%
と言っていますが、他でもこのようなことをよく耳にします。
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簡単にいうと、
親が高学歴ならば子供が高学歴になりやすいく、それは遺伝から来るものも大きい
そして、子供の受験勉強でも
親がそれなりに優秀な大学を出ていたほうが子供は勉強が良くできる
ということです。
データによれば、
環境が約50%ですから、親が高学歴でなくても環境でカバーできる
ということです。
環境要因については、胎児期から幼児期、子供時代、そして成人期まで、知能の発達に重要な影響を与えるようです。
また、適切な栄養、適切な教育、刺激的な環境を与え、愛情や子供をサポートする家庭などが、知能の向上に寄与する要因とされていますが、これらを整えるのは、簡単ではありません。
賢くない親が子供が勉強に取り組める環境を用意できるのでしょうか?
塾の選び方、日々の行動、子供の躾など・・賢さで正反対の親の行動は両者でかけ離れてしまうでしょう。
指導する立場から見ると、勉強ができるできないは、
生活環境や生活習慣で決まる部分が非常に大きい
です。
それが全てではないかと思うほどです。
親が賢ければ、自然と子供が勉強ができるようになる生活環境も整うわけで、そういった部分から、頭の良さは遺伝する、と言ってもいいのだと思います。
親が高学歴ならば子供が高学歴になりやすいく、それは遺伝から来るものも大きい
そして、子供の受験勉強でも
親がそれなりに優秀な大学を出ていたほうが子供は勉強が良くできる
ということです。
データによれば、
環境が約50%ですから、親が高学歴でなくても環境でカバーできる
ということです。
環境要因については、胎児期から幼児期、子供時代、そして成人期まで、知能の発達に重要な影響を与えるようです。
また、適切な栄養、適切な教育、刺激的な環境を与え、愛情や子供をサポートする家庭などが、知能の向上に寄与する要因とされていますが、これらを整えるのは、簡単ではありません。
賢くない親が子供が勉強に取り組める環境を用意できるのでしょうか?
塾の選び方、日々の行動、子供の躾など・・賢さで正反対の親の行動は両者でかけ離れてしまうでしょう。
指導する立場から見ると、勉強ができるできないは、
生活環境や生活習慣で決まる部分が非常に大きい
です。
それが全てではないかと思うほどです。
親が賢ければ、自然と子供が勉強ができるようになる生活環境も整うわけで、そういった部分から、頭の良さは遺伝する、と言ってもいいのだと思います。
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