しかし一方で、より本質的に重要なものは何かと言えば、それはやはり本番の適性検査の点数です。平塚中等の入試においては、適性検査が600点満点、調査書が100点満点という配点になっています。この数字を冷静に見れば明らかなように、合否を大きく左右するのは適性検査の結果です。仮に調査書が満点に近かったとしても、適性検査で点数が取れなければ合格は難しいです。

ちなみに、「△がある場合はかなり厳しい」ということも言えます。△という評価は「理解や取り組みに課題が残されている」と見なされるため、調査書においてもマイナスの印象になりやすいです。実際の合格者を見ても、△が含まれているケースはないというのが現実です。

一方で、「☆や◎が多ければ多いほど合格しやすいのか」というと、必ずしもそうではありません。ここが多くのご家庭が誤解しやすいポイントです。実際には、ほぼすべてが◎という非常に優秀な通知表を持っていても、不合格になるケースは珍しくありません。なぜなら、通知表はあくまで“土台”であり、“決定打”ではないからです。また、学校におけるレベルもあります。全体の学力がそれほど高くない場合は、☆や◎が取りやすくなります。つまり、最終的に合否を分けるのは、本番でどれだけ思考力・判断力・表現力を発揮できるかにかかっています。

大切なのは、「通知表を上げること」と「適性検査で点数を取ること」は似ているようで本質的に異なる力が求められるという点です。

通知表は、日々の積み重ね、真面目さ、丁寧さ、そして提出物や授業態度といった“継続力”が評価されます。一方で適性検査では、初めて見る問題に対し、その場で自分で考え、答えを導き出す“思考力”が問われます。

この2つは重なる部分もありますが、完全に一致するものではありません。

とはいえ、通知表の成績がある程度しっかりしている子は、基本的な学習習慣や理解力が身についているケースが多く、その分、適性検査でも安定した点数を取りやすい傾向があります。逆に、通知表の成績が低い場合、基礎の理解や学習姿勢に課題があることが多く、それがそのまま適性検査の結果にも影響してしまうことが少なくありません。

つまり、結論としてはこうです。

通知表は「軽視してはいけないが、過信してもいけない」。あくまで基礎的な土台としてしっかり整えておくべきものであり、“最終的な勝負は本番の適性検査で決まる”ということは忘れないで下さい。

保護者の方にお伝えしたいのは、「通知表の数字に一喜一憂しすぎないこと」です。☆が取れなかったからといって悲観する必要はありませんし、◎が並んでいるからといって安心しきるのも危険です。それよりも大切なのは、子どもが日々の学習の中で「考える力」をしっかりと伸ばしているかどうかです。

そして受験生本人には、「学校の勉強を大切にしつつ、それだけで満足しないこと」を意識してほしいと思います。先生の話を聞き、授業をしっかり受け、提出物を丁寧に出すことは当然として、その上で「なぜそうなるのか」「他の考え方はないか」といった一歩も二歩も踏み込んだ学びや理解を積み重ねていくことが、最終的に合格へとつながります。

平塚中等の受検は、単なる知識量を比べるものではありません。子ども自身の“考える力”が試される入試です。通知表はその過程の一部に過ぎません。本質を見誤らず、今やるべきことにしっかり向き合っていきましょう。