
公立中高一貫受検する子の勉強において、「何が一番大事ですか?」と聞かれたら、私はこう答えます。
「スタミナです」と。
ここで言うスタミナは、体力ではありません。
“勉強のスタミナ”です。
多くのご家庭は、知識量やテクニックに目が向きがちです。
しかし、現場で子どもたちを見ていると、合否を分けているのはそこではないと断言できます。
最後に差がつくのは、
「どれだけ粘れるか」、「どれだけ考え続けられるか」
なんです。
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公立中高一貫校の適性検査は、いわゆる詰め込み型のテストではありません。難しい公式を知っていれば解ける問題でもない。
むしろ逆で、
「その場で考える力」「読み取る力」「組み立てる力」
が問われます。
そしてそれらすべての土台にあるのが、勉強のスタミナです。
適性検査は問題文が長い。とにかく長い。。
そして内容も一筋縄ではいかない。たくさんの条件が絡み合い、それを一つ一つ整理しながら読み進める必要があります。
この時点で、スタミナがない子は脱落・・・・
読みながら集中が切れる。
途中で意味がわからなくなる。
そして「もういいや!!」と投げてしまう。
これでは勝負になりませんよね。
一方で、スタミナのある子は違います。すぐに答えが出なくても、そこで踏ん張れる。
何度も読み返し、条件を整理し、自分なりに考え続ける。
「これで合っているのか?」と試行錯誤を繰り返す。
つまりスタミナは土台。
そして粘れる。
この“粘り”こそが、最終的に合格へとつながるのです。
むしろ逆で、
「その場で考える力」「読み取る力」「組み立てる力」
が問われます。
そしてそれらすべての土台にあるのが、勉強のスタミナです。
適性検査は問題文が長い。とにかく長い。。
そして内容も一筋縄ではいかない。たくさんの条件が絡み合い、それを一つ一つ整理しながら読み進める必要があります。
この時点で、スタミナがない子は脱落・・・・
読みながら集中が切れる。
途中で意味がわからなくなる。
そして「もういいや!!」と投げてしまう。
これでは勝負になりませんよね。
一方で、スタミナのある子は違います。すぐに答えが出なくても、そこで踏ん張れる。
何度も読み返し、条件を整理し、自分なりに考え続ける。
「これで合っているのか?」と試行錯誤を繰り返す。
つまりスタミナは土台。
そして粘れる。
この“粘り”こそが、最終的に合格へとつながるのです。
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