
平塚中等教育学校に合格する子を見ていると、共通点があります。それは、「自分で考えて動ける」ということです。
もちろん、最初からできるわけではありません。最初は言われたことしかできなかった子もたくさんいます。しかし、伸びる子は少しずつ「自分から動く」ようになります。
例えば、
「今日は何をやればいいか」
「このミスはなぜ起きたのか」
「どうすれば次にできるようになるか」
こうしたことを、自分で考えるようになるのです。
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逆に、伸び悩む子は、常に受け身です。
「次は何をやればいいですか?」
「これは出ますか?」
「どこを覚えればいいですか?」
もちろん質問することは悪くありません。しかし、毎回誰かに答えを求め続ける状態では、本当の力はつきません。
平塚中等の適性検査は、暗記だけでは対応できない試験です。初めて見る問題に対して、自分で考え、工夫し、答えを導き出す力が必要になります。
だからこそ、「自走する力」が重要なのです。
堀口塾では、ただ問題を解かせるだけではありません。
「なぜそう考えたのか」
「別の考え方はあるか」
「次にどう活かすか」
こうした部分を大切にしています。
最初は時間がかかります。自分で考えることは楽ではありません。しかし、この積み重ねが後々大きな差になります。
実際、大手塾では埋もれていた子が、こちらで自分から考える習慣を身につけ、一気に伸びるケースは少なくありません。
そして、この力は受験だけで終わりません。
中等に入ってからも、高校受験でも、大学受験でも、社会に出てからも、自分で考えて行動できる人は強いです。
言われたことだけをやる人ではなく、自分で道を切り開ける人になる。
それが、本当の意味での教育だと私は思っています。
「次は何をやればいいですか?」
「これは出ますか?」
「どこを覚えればいいですか?」
もちろん質問することは悪くありません。しかし、毎回誰かに答えを求め続ける状態では、本当の力はつきません。
平塚中等の適性検査は、暗記だけでは対応できない試験です。初めて見る問題に対して、自分で考え、工夫し、答えを導き出す力が必要になります。
だからこそ、「自走する力」が重要なのです。
堀口塾では、ただ問題を解かせるだけではありません。
「なぜそう考えたのか」
「別の考え方はあるか」
「次にどう活かすか」
こうした部分を大切にしています。
最初は時間がかかります。自分で考えることは楽ではありません。しかし、この積み重ねが後々大きな差になります。
実際、大手塾では埋もれていた子が、こちらで自分から考える習慣を身につけ、一気に伸びるケースは少なくありません。
そして、この力は受験だけで終わりません。
中等に入ってからも、高校受験でも、大学受験でも、社会に出てからも、自分で考えて行動できる人は強いです。
言われたことだけをやる人ではなく、自分で道を切り開ける人になる。
それが、本当の意味での教育だと私は思っています。
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