子供の受験に父親は関わってはいけない、ということをブログでもYouTubeでも、何度も言ってます。本当にそうなのです。今まで父親がしゃしゃり出てきたご家庭は成績が伸びず受験でも残念な結果に終わっております。これは事実ですのできっぱり言わせていただきます。それに対して、合格している子たちは母親主導で動いています。

私も男ですから、父親が出てきていい方向に導いてくれればいいのですが、そうはなりません。その理由としては、子供の状況をわかってもいないのに口を出してくる、というのがあります。子供のことをわかっているのは母親です。父親はわかっているようでわかっていないものです。例えば、模試で伸び悩んでいる子がいて、子供が理解していない、と言ってきました。

しかし、実はその子、私がふだんから言っている勉強の仕方を自宅でやってなかったようでした。それじゃ上がりっこありません。

また、解き方を教えて欲しいと言ってましたが、それは授業で話しています。けど、その父親はおそらく私立のようなこの公式を使えば確実に解ける、というテクニック的なものだったのではないかな、と思いました。公立中高一貫受検の場合、そういう解き方はしてはいけないことは常に言っていることです。それなのにそういうことを知らなかった。続きを読む

堀口塾の指導方針の中で、私が特に大切にしていることの一つが「字の丁寧さ」です。これは単なる見た目の問題ではありません。はっきり言いますが、公立中高一貫受検においては「字が丁寧で読みやすいかどうか」は、合否を左右する極めて重要な要素です！

まず誤解してほしくないのは、「字がきれいであること」と「合格すること」はイコールではないという点です。いわゆるお手本のような美しい字を書ける子が必ずしも合格するわけではありません。逆に、多少バランスが崩れていても、線が濃く荒くても、「丁寧に書こうとしている」「誰が見ても読み取れる」字を書く子は、しっかりと合格を勝ち取っていきます。

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これまで長年塾を運営してきて、強く感じていることがあります。それは「母親の直感で塾を選んだ家庭の子どもは伸びる」ということです。これは決して大げさな話ではなく、実際に何度も見てきた事実です。

今年も平塚中等教育学校に合格した生徒のお母さんが、合格後にこんな言葉をかけてくださいました。

「本当に堀口塾を選んでよかったです。塾を探している時に、ここしかないと思ったんですよ。」

本当にありがたいお言葉で、正直なところ少し恐縮してしまいました。しかし、このような言葉は実は珍しいものではありません。これまでも、合格したご家庭から同じような話を何度も聞いてきました。

そのお母さんも、最初に塾を探していた時に「ここだ」と感じたそうです。いくつか塾を見て回る中で、直感的に「この塾なら大丈夫そうだ」と思ったとのことでした。そして体験に来てくださり、教室の雰囲気を確認し、そのまま入塾を決められました。

その後、お子さんはコツコツと学習を積み重ね、しっかりと力を伸ばし、見事に合格をつかみ取りました。

このような流れは、実は珍しいことではありません。むしろ合格するご家庭にはよく見られるパターンです。

一方で、塾の選び方として多いのは、
「有名な塾だから」
「大手だから安心」
「合格者数が多いから」

といった、いわば“見かけの数字”や“ブランド”で判断するケースです。

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最近、「公立中高一貫校の合格不合格は親の態度で決まるもの？」という記事へのアクセスが非常に多くなっています。おそらく、うすうす気づき始めている親御さんが増えてきているのではないでしょうか。勉強方法や塾選び以前に、親の態度そのものが子どもに大きな影響を与えているという事実にです。今日はその中でも、特に父親の関わり方についてお話ししたいと思います。

最近は「イクメン」という言葉が広く使われ、父親が子育てや教育に積極的に関わることが良いことのように語られています。もちろん、父親が家庭や子どもに関心を持つこと自体は大切です。ただし、教育という観点から見ると、「関わること」と「出しゃばること」はまったく別物です。では、父親はまず何をすればいいのか。結論から言えば、それは「自分の仕事をしっかりやること」「自分がやるべきことをきちんとやること」です。

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堀口塾では、塾生たちに対して「スマートフォンとの付き合い方」について、繰り返し注意を促しています。
結論から言えば、受験生である小学生にスマートフォンは必要ありません。
堀口塾では、スマートフォンの所持は原則禁止とし、どうしても連絡手段が必要な場合は、子ども用携帯を持たせるようお願いしています。

誤解していただきたくないのですが、私はテクノロジーそのものを否定しているわけではありません。
むしろ、テクノロジーの進化は人類の歴史を大きく前進させてきましたし、正しく使えば非常に有益なものです。
問題は、「今、この時期に」「小学生の受験生が」それを持つ必要があるのか、という点です。

スマートフォンは便利です。

しかし同時に、強烈に集中力を奪う道具でもあります。

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平塚市立小学校の通知表には、最高評価として「星☆」があります。
以前は二重丸◎でしたが、現在は星☆に変わりました。

この星について、小学生たちに率直な印象を聞いてみました。

すると、次のような声が返ってきました。

・星は取りづらい
・頭がいい子でも多くて4個くらいだった
・音楽は星が取りやすい感じ
・先生によって変わる
・先生に好かれると星は取りやすい
・算数が一番取りやすい
・とにかく取るのが難しい

こうして並べてみると、小学生たちの印象は決して良いものではないことが分かります。

むしろ、「頑張れば取れる」というよりも
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子供の受験勉強で、これだけは絶対にやるな、とあえて強く言わせていただきます。

それは「親が子供に勉強を教えること」です。

少し意外に思われるかもしれませんが、これは本当に多くの受験の現場を見てきた中で、私がはっきりと言えることです。堀口塾では面談などの際に、保護者の方にも、そして授業などで、受験生本人にも、「親が勉強を教える形はしないようにしてください」とお伝えしています。

なぜそこまで強く言うのかというと、このパターンはかなり高い確率で不合格につながるからです。これまで何度も同じようなケースを見てきました。受験が終わった後、保護者の方から「私が一生懸命教えていたのですが、あと一歩で合格に届きませんでした」というご報告をいただくことがあります。しかし、残念ながらその結果の原因は、まさにその“親の指導”にあることが少なくないのです。
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子供に対して親が何かを強制することは、やはり慎重であるべきだと思います。もちろん、親には責任がありますし、子供の将来を思うからこそ「こうなってほしい」「この道に進んでほしい」という願いが生まれます。しかし、その思いが強くなりすぎると、いつの間にか“期待”が“強制”に変わってしまうことがあります。

期待をかけすぎるのは、やはりよくありません。たとえば「〇〇高校に行ってほしい」「せっかくならもっと上を目指しなさい」と、子供の意思を十分に聞かずにレベルの高い学校を目指させようとする。親としては愛情のつもりでも、子供にとってはプレッシャーでしかない場合もあります。期待をかけること自体が悪いのではありませんが、それが「あなたはこうあるべき」という押しつけになった瞬間、子供は苦しくなります。

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子どもの受験における父親の役割とは何か。

それは「前に立つこと」ではありません。
「後ろで支えること」です。


私はこれまで多くの受験生を見てきました。
その中で強く感じていることがあります。

父親が前に出過ぎるご家庭ほど、子どもの成績は伸びにくい。

もちろん、お父さんが真剣なのは悪いことではありません。
むしろ、わが子を思う気持ちは尊いものです。

しかし、その関わり方を間違えると、
それは“応援”ではなく“圧力”になります。

自分が積極的に教える。
模試の結果を細かく分析する。
志望校をより高く設定する。
塾への連絡も主導する。

一見、とても熱心な父親です。

ですが、こうしたケースでは、
子どもが委縮していく姿を何度も見てきました。

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子どもの塾選びは、知名度や合格者数の多さで決めるものではありません。
本当に大切なのは、その塾が「その子に合っているかどうか」です。

これは、きれいごとでも理想論でもありません。
これまで多くの子どもたち、そして保護者の方々と向き合ってきた中で、はっきりと言えることです。

世の中には「合格者数〇〇名」「地域No.1」「圧倒的実績」といった言葉があふれています。確かに、数字は一見わかりやすく、安心材料のように感じられるかもしれません。しかし、以前の記事でも書いた通り、その合格者数の「裏」を読まなければ意味がありません。

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平塚中等教育学校の合格発表が終わりました。

発表の日は、毎年のことながら、胸が締めつけられる思いになります。合格した子の笑顔、残念ながらご縁をいただけなかった子の涙。そのどちらも、私にとってはかけがえのない時間であり、忘れることのできない瞬間です。

そんな発表が終わると、必ずと言っていいほど出てくる質問があります。

「合格者は何名出ましたか？」

「合格率は何％でしたか？」

新規面談で保護者が聞きに来る場合、ほぼ父親なのですが、やはり男性は女性と違って塾選びにデータを重視しているケースが多いですね。ちなみに、女性は直感で選んで子供が合格しています。

もちろん、入塾をご検討いただく上で、ひとつの目安として知りたいというお気持ちは理解できます。

数字は分かりやすい。比較もしやすい。安心材料にもなるでしょう。

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「塾選び」において、親と子どもの考えにギャップが生じることは決して珍しいことではありません。特に中学生になると、その傾向はより顕著になります。

たとえば、親は「一人ひとりを丁寧に見てくれる個人塾に入れたい」と考えているのに対し、子どもは「友達がたくさん通っている大手集団塾に行きたい」と主張する。こうしたすれ違いは、本当によくあるケースです。

さらにややこしいのは、そこに夫婦間の意見の違いが加わる場合です。父親は「少人数でしっかり面倒を見てもらえる環境がいい」と個人塾を推し、母親は「子どもが嫌がっているなら、大手塾でもいいのではないか」と考える。結果として、塾選びが家庭内の対立に発展してしまうこともあります。

こうなると問題は単なる塾選びではなく、「家庭の教育方針」そのものになってしまいます。

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子育ては、夫婦で力を合わせて行うものです。これは間違いありません。父親も母親も、それぞれの立場で子どもに関わることはとても大切です。

しかし、こと「受験」に関しては、話が少し違います。

私は長年、受験指導に携わってきましたが、ひとつはっきりと言えることがあります。それは、

受験に両親が同時に深く関わりすぎると、子どもの成績は伸びにくい

ということです。

なぜでしょうか。

理由は単純です。
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今回の平塚中等教育学校の受検を通して、私が強く感じたことがあります。それは、「父親の支え方」が合否や子どもの伸びに大きく影響している、という事実です。

いくつものご家庭を見てきましたが、特に印象的だったのは、父親の関わり方が安定している家庭ほど、子どもが落ち着いて実力を発揮していたということです。

では、父親が受験生を支える一番良い方法とは何でしょうか。

結論はとてもシンプルです。

ポジティブな気持ちで応援すること。
明るく応援すること。

これに尽きます。

「そんなの当たり前ではないか」と思われるかもしれません。親なのだから応援するのは当然だ、と。しかし、実際には“ポジティブに”応援できているご家庭は、決して多くありません。
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２月８日（日）外はしんしんと雪が降っていますが、今日は衆議院選挙の投票日ですね。私はすでに先日、期日前投票で投票を済ませてきました。

私の住む地域の神奈川１５区では、立候補者は4名に限られており、その中から一人を選ぶことになります。決して簡単な選択ではありませんでしたが、「この人なら、今の日本を少しでも良い方向に変えてくれるのではないか」という思いを持てた方に、私なりの一票を託してきました。




私自身、政治について専門家のように語れるわけではありません。ですが、ここ数年、選挙のたびに強く感じることがあります。それは、政治の話題になると、あまりにも多くの「主張」が飛び交いすぎている、ということです。

消費税はどうするのか、移民政策はどうあるべきか、食料自給率の問題、アメリカや中国との外交関係・・・確かにどれも重要なテーマです。しかし、それらを声高に叫ぶだけで、本当に実行する覚悟があるのか、そこまで考えて発言しているのか、疑問に感じることも少なくありません。

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これまで数え切れないほど多くの保護者の方々と面談をしてきました。その中で、はっきりとした傾向を感じることがあります。
それは、「父親は大手塾派、母親は個人塾派」という構図が非常に多いということです。

もちろん全員がそうだ、というわけではありません。しかし、体感としてはかなりの割合で当てはまります。では、なぜこのような違いが生まれるのでしょうか。

一つの理由として、私は最近の男性は守りに入りすぎていると感じています。
失敗を極端に恐れ、無難な選択を好む。名前が知られていて、多くの人が選んでいるものを選べば「間違いではないだろう」と安心する。これは決して悪いことではありませんが、こと教育に関しては、それが裏目に出ることも少なくありません。

一方で、女性、特に母親という存在は、置かれた状況がどうであれ、「直感」を非常に大切にします。

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成績が伸びるかどうかは、「頭の良さ」だけで決まるものではありません。長年子どもたちを指導してきて、これははっきりと言えることです。もちろん、持って生まれた得意・不得意や、いわゆる遺伝的な要素がまったく関係ないとは言いません。しかし、学校の成績が伸びるかどうか、あるいは志望校に合格できるかどうかを分けている最大の要因は、別のところにあると感じています。それは、その子がこれまでどのような「生活習慣」の中で育ってきたか、という点です。


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子どもの受験を長年見てきて、どうしても伝えずにはいられないことがあります。
それは、「親が、知らず知らずのうちに子どもの受験の妨げになってしまっているケースが、実に多い」という事実です。

親は本来、受験において「指揮官」でも「監督」でもありません。
親の役割は、あくまで応援団です。
前に立って引っ張る存在ではなく、後ろから支え、励まし、安心させる存在であるべきなのです。

ところが現実には、子どもの尻を叩き、無理やり頑張らせようとする親が本当に多い。
それを見るたびに、私は残念な気持ちになります。なぜなら、その行動が「子どものため」ではなく、結果的に子どもの力を削いでしまっているからです。

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