先日、小学生たちを集めて4月のグループ学習を実施しました。今月のテーマは「科学者になろう」です。子供たちが「なぜだろう？」と思っていることを挙げてもらって、それを解決していく過程を考えてもらいました。

これは私が実際に高等学校の物理の授業の一番初めにやっていたことです。これを小学生にアレンジして行いました。

科学者が法則を見つけるとき、まずは「なぜだろう？」と思うわけです。物体が落下する、ということに対して、なぜだろう？と思わなければ引力の発見はありませんでした。

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